ISBN beginnend mit 9783781523

• ISBN 9783781523005: Schrader, Josef; Rossmann, Ernst Dieter: 100 Jahre Volkshochschulen - Geschichten ihres Alltags


• ISBN 9783781523012: Dietze, Torsten: Die Entwicklung des Sonderschulwesens in den westdeutschen Ländern - Empfehlungen und Organisationsbedingungen


• ISBN 9783781523029: Affolter, Benita: Engagement und Beanspruchung von Lehrpersonen in der Phase des Berufseintritts - Die Bedeutung von Zielorientierungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Persönlichkeitsmerkmalen im JD-R Modell


• ISBN 9783781523043: Baar, Robert; Feindt, Andreas; Trostmann, Sven: Struktur und Handlung in Lernwerkstätten - Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung


• ISBN 9783781523050: Liedtke, Max: Das Fräulein Lehrerin - Beispiel: Fräulein Helene Käferlein (1901-1975), ihre Erniedrigungen, ihre Leistungen. Eigentlich denkmalwürdig


• ISBN 9783781523074: Mayr-Keiler, Kerstin; Resinger, Paul; Windisch, Monika: Volksschule in Aufbruch - Evaluation eines Pilotprojekts zur Weiterentwicklung des Elementar- und Primarbereichs


• ISBN 9783781523081: Degeling, Maria; Franken, Nadine; Freund, Stefan; Greiten, Silvia; Neuhaus, Daniela; Schellenbach-Zel, Judith: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven


• ISBN 9783781523111: Gebauer, Susanne: Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung - Zum Potenzial situierter Lernumgebungen in der Lehrerfortbildung


• ISBN 9783781523128: Krepf, Matthias: Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? - Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse


• ISBN 9783781523135: Thormann, Ellen: Rettet das OS - ein "widerständig-trotziges“ Kunstprojekt von Wilf Thust aus den späten 70er Jahren


• ISBN 9783781523142: Groß-Kunkel, Anke: LEA Liest – Literatur für alle - Ideen für inklusive Leseanlässe


• ISBN 9783781523159: Hartmann, Magdalena; Hummel, Myriam; Lichtblau, Michael; Löser, Jessica M.; Thoms, Sören: Facetten inklusiver Bildung - Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme


• ISBN 9783781523166: Reintjes, Christian; Kunze, Ingrid; Ossowski, Ekkehard: Begabungsförderung und Professionalisierung - Befunde, Perspektiven, Herausforderungen


• ISBN 9783781523173: Gingelmaier, Stephan; Bleher, Werner; Hoanzl, Martina; Herz, Birgit: Gemeinsam & verschieden: was sind Spezifika des Faches "ESE"?


• ISBN 9783781523180: Tormin, Fabian: Macht und Pädagogik in der rechtlichen Betreuung


• ISBN 9783781523197: Austermann, Simone: Gewissen, Geographie und Gartenidylle - Eine Analyse der Kleinen Kinderbibliothek von Joachim Heinrich Campe


• ISBN 9783781523203: Völker-Rasor, Anette: Mit Flüchtlingen lernen - Kulturelle Annäherung in Deutschkursen für Asylsuchende


• ISBN 9783781523210: Rödel, Laura; Simon, Toni: Inklusive Sprach(en)bildung - Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung


• ISBN 9783781523227: Bundschuh, Konrad: Förderdiagnostik konkret - Theorie und Praxis für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, soziale und emotionale Entwicklung


• ISBN 9783781523234: Baumert, Britta; Willen, Mareike: Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung - Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs


• ISBN 9783781523241: Scharfenberg, Jonas: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? - Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich


• ISBN 9783781523258: Brack, Lydia: Professionalisierung im Gespräch - Subjektivierungen in Nachbesprechungen zum Grundschulunterricht im Rahmen des Semesterpraktikums


• ISBN 9783781523265: Glaser, Edith; Groppe, Carola: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 25 (2019) - Schwerpunkt: 1919: Demokratisierung, Bildungssystem und Politische Bildung


• ISBN 9783781523272: Schmid, Michaela; Sauerbrey, Ulf; Großkopf, Steffen: Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft - Grundlagen und Reflexionen


• ISBN 9783781523296: Schnebel, Stefanie: Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung - Studien zur Gestaltung unterschiedlicher Formen von Lernbegleitung durch Lehrpersonen


• ISBN 9783781523302: Lin-Klitzing, Susanne; Arnold, Karl-Heinz: Wolfgang Klafki: Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik, Politikberatung - Beiträge zum Marburger Gedenksymposium


• ISBN 9783781523319: Lüdtke, Kristina: Stressbewältigung für Lehrkräfte - Eine empirische Studie


• ISBN 9783781523326: Matthes, Eva; Heiland, Thomas; von Proff, Alexandra: Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) - Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis


• ISBN 9783781523333: Doff, Sabine: Spannungsfelder der Lehrerbildung - Beiträge zu einer Reformdebatte


• ISBN 9783781523340: Lin-Klitzing, Susanne; Di Fuccia, David; Gaube, Thomas: Schulische Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation - Konsequenzen für das Gymnasium?


• ISBN 9783781523357: Giest, Hartmut; Gläser, Eva; Hartinger, Andreas: Methodologien der Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts


• ISBN 9783781523364: Mannhaupt, Gerd: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten - Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum


• ISBN 9783781523371: Augschöll Blasbichler, Annemarie; Matthes, Eva; Schütze, Sylvia: Europa und Bildungsmedien


• ISBN 9783781523395: Meyer, Dorothee: Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten - Eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusiven Kleingruppen


• ISBN 9783781523401: Reiss-Semmler, Bettina: Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung - Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte


• ISBN 9783781523418: Biermann, Christine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Textor, Annette: Inklusion im schulischen Alltag - Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld


• ISBN 9783781523425: Holtmann, Sophie C.; Hascher, Philipp; Stein, Roland: Inklusionen und Exklusionen des Humanen


• ISBN 9783781523432: Döring-Seipel, Elke; Seip, Maria: Arbeiten mit Zielen - Innovative Wege zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern


• ISBN 9783781523449: Sotzek, Julia: Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen - Eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung


• ISBN 9783781523456: Dudek, Peter: „Körpermissbrauch und Seelenschändung“ - Der Prozess gegen den Reformpädagogen Gustav Wyneken 1921


• ISBN 9783781523463: Langfeld, Andreas: Elternschaft in jungen Familien zwischen Lebenswelt und Institution - Eine qualitative Studie zu Erziehungserfahrungen und familienbiographischen Prozessen


• ISBN 9783781523470: Kasper, Tomas; Skiera, Ehrenhard; Grimm, Gerald: Lehrerbildung im europäischen Kontext - Anfänge, sozio-kulturelle Bedingungen, Ausbildungsprofile und Institutionen


• ISBN 9783781523494: Ricken, Gabi; Degenhardt, Sven: Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum - Inklusion als Querschnittaufgabe


• ISBN 9783781523500: Gerdes, Tomke Sabine: Psychische Beeinträchtigung und Erwerbsarbeit - Eine qualitative Studie zu Frauen und Männern mittleren Alters in der Öffentlichen Verwaltung


• ISBN 9783781523517: Görich, Katja: Fit fürs Klassenzimmer - Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende


• ISBN 9783781523524: Oberrauch, Anna; Kosler, Thorsten: Bildung für nachhaltige Entwicklung


• ISBN 9783781523531: Kalbheim, Boris: Wer bin ich vor dir? - Strategien der Selbstartikulation Jugendlicher in Auseinandersetzung mit fremden Religionen


• ISBN 9783781523548: Fornol, Sarah L.: Bildungssprachliche Mittel - Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe


• ISBN 9783781523555: Wahl, Diethelm: Wirkungsvoll unterrichten in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung - von der Organisation der Vorkenntnisse bis zur Anbahnung professionellen Handelns


• ISBN 9783781523562: Backhaus-Knocke, Johanna: Bildungsdokumentationen im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich - Mehrperspektivische Betrachtungen


• ISBN 9783781523579: Stadler-Altmann, Ulrike; Schumacher, Susanne; Emili, Enrico Angelo; Dalla Torre, Elisabeth: Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten - Facetten der Kooperation und Kollaboration


• ISBN 9783781523586: Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Biewer, Gottfried: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht - Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg


• ISBN 9783781523593: Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah; Titz, Cora: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung


• ISBN 9783781523609: Piezunka, Anne: Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? - Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen


• ISBN 9783781523616: Brodesser, Ellen; Frohn, Julia; Welskop, Nena; Liebsch, Ann-Catherine; Moser, Vera; Pech, Detlef: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre - ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte


• ISBN 9783781523623: Dietze, Torsten; Gloystein, Dietlind; Moser, Vera; Piezunka, Anne; Röbenack, Laura; Schäfer, Lea; Wachtel, Grit; Walm, Maik: Inklusion – Partizipation – Menschenrechte - Transformationen in die Teilhabegesellschaft?


• ISBN 9783781523647: Rheinländer, Kathrin; Scholl, Daniel: Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung - Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis


• ISBN 9783781523654: Maluga, Agnieszka: Die Rechte des Kindes und der Tod - Janusz Korczaks Pädagogik der Achtung in der Kinderhospizarbeit


• ISBN 9783781523661: Offen, Susanne; Barth, Matthias; Franz, Ute; Michalik, Kerstin: „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts


• ISBN 9783781523678: Fiedler-Ebke, Wiebke: „Gegenwind von allen Seiten“ oder „wirklich ernst genommen“ - Rekonstruktionen von Argumentationsmustern zur Schülervertretung in der gymnasialen Oberstufe


• ISBN 9783781523685: Velten, Katrin: HandlungsSpielRäume - Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule


• ISBN 9783781523692: Fabel-Lamla, Melanie; Kunze, Katharina; Moldenhauer, Anna; Rabenstein, Kerstin: Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion - Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen


• ISBN 9783781523708: Hericks, Uwe; Keller-Schneider, Manuela; Meseth, Wolfgang; Rauschenberg, Anna: Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern


• ISBN 9783781523715: Klaß, Susi: Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung - Eine Interventionsstudie


• ISBN 9783781523746: Gudjons, Herbert; Wagener-Gudjons, Birgit; Pieper, Marianne: Auf meinen Spuren - Übungen zur Biografiearbeit


• ISBN 9783781523753: Balcke, Dörte; Schulz-Gade, Herwig: Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens - Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele


• ISBN 9783781523760: Boll, Astrid: Das Kreuz der Elementardidaktik - Bedeutung der intuitiven Mathetik als Lernkunst der Kinder im Kontext der Bildungsplanung


• ISBN 9783781523777: Rau, Caroline: Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern - Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften


• ISBN 9783781523784: Tegge, Dana: Inklusion als schulischer Transformationsprozess - Möglichkeiten und Grenzen der indikatorengestützten Darstellung des Gemeinsamen Lernens auf kommunaler und Einzelschulebene


• ISBN 9783781523791: Burgio, Nadja Melina: Unterstützte Kommunikation in vorschulischen Handlungsfeldern - Herausforderungen der Fachkräfte und Handlungsempfehlungen für die Qualifizierung


• ISBN 9783781523807: Gingelmaier, Stephan; Langer, Janet; Bleher, Werner; Fickler-Stang, Ulrike; Dietrich, Lars; Herz, Birgit: Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen


• ISBN 9783781523814: Haag, Ludwig; Streber, Doris: Lehrerpersönlichkeit - Die Frage nach dem ‚guten Lehrer‘, nach der ‚guten Lehrerin‘


• ISBN 9783781523821: Hesse, Florian; Lütgert, Will: Auf die Lernbegleitung kommt es an! - Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung


• ISBN 9783781523838: Herz, Birgit; Hoyer, Jan; Liesebach, Jochen: Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?


• ISBN 9783781523845: Haverich, Ann Kristin: Sportlehrer*in-Werden - Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung


• ISBN 9783781523852: Austermann, Simone; Cleppien, Georg; Vogel, Katharina: Strukturen der Erziehungswissenschaft – Erziehungswissenschaftliche Strukturen


• ISBN 9783781523869: Witzke, Monika: Moralerziehung in der Familie - Eine empirische Studie über reziproke Vermittlungs- und Aneignungstätigkeiten in Eltern-Kind-Beziehungen mit Fokus auf moralbezogene Regelbrüche sowie Leit-, Selbst- und Fremdbilder


• ISBN 9783781523876: Wehren, Sylvia: Erziehung – Körper – Entkörperung - Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung


• ISBN 9783781523883: Dannhäuser, Albin: Bildung für eine humane Welt - Zur Ideen- und Wirkungsgeschichte des BLLV


• ISBN 9783781523890: Annegarn-Gläß, Michael: Neue Bildungsmedien revisited - Zur Einführung des Lehrfilms in der Zwischenkriegszeit


• ISBN 9783781523906: Knüsel Schäfer, Daniela: Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien - Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen


• ISBN 9783781523913: Grabosch, Anna: Handlungskompetenz und Deutungsmuster - Empirische Analysen zu praktischen Elementen in der Lehrer*innenbildung


• ISBN 9783781523920: Schmees, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess - Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich


• ISBN 9783781523937: Streffer, Henrik: „Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings


• ISBN 9783781523944: Binder, Ulrich; Meseth, Wolfgang: Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft - Theoretische Perspektiven und Befunde


• ISBN 9783781523951: De Vincenti, Andrea; Grube, Norbert; Hoffmann-Ocon, Andreas: 1918 in Bildung und Erziehung - Traditionen, Transitionen, Visionen


• ISBN 9783781523968: Schlesier, Juliane: Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion - Ein integratives Modell


• ISBN 9783781523975: Zumhof, Tim; Johnson, Nicholas K.: Show, Don’t Tell - Education and Historical Representations on Screen and Stage in Germany and the USA


• ISBN 9783781523982: Meyer, Matthias: Social, Emotional, and Behavioural Difficulties in internationalen Fachzeitschriften - Ein diskursanalytischer Forschungszugang


• ISBN 9783781523999: Dittrich, Ann-Kathrin: Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf - Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis