ISBN beginnend mit 9783830921

• ISBN 9783830921004: Ursula Meyer: Die Tote vom Hörster Friedhof – Sieglinde Zürichers neunter Fall


• ISBN 9783830921011: Günter Ratschinski: Selbstkonzept und Berufswahl – Eine Überprüfung der Berufswahltheorie von Gottfredson an Sekundarschülern


• ISBN 9783830921028: Wiebke Hoffmann: Auswandern und Zurückkehren – Kaufmannsfamilien zwischen Bremen und Übersee. Eine Mikrostudie 1860–1930


• ISBN 9783830921042: Gerhard F. Weinbauer: Critical Contributions of Primate Models for Biopharmaceutical Drug Development


• ISBN 9783830921066: Ilona Heuchel: Familienzentren in Nordrhein-Westfalen – Beispiele innovativer Praxis


• ISBN 9783830921073: Florian H. Müller: Lehrerinnen und Lehrer lernen – Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung


• ISBN 9783830921103: Kathrin Racherbäumer: Hochbegabte Schulanfängerinnen und Schulanfänger – Eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW


• ISBN 9783830921110: Lydia Raesfeld: Götter, Gaben und Geselligkeit – Einblicke in Rituale und Zeremonien weltweit


• ISBN 9783830921141: Mareike Kobarg: Unterstützung unterrichtlicher Lernprozesse aus zwei Perspektiven – Eine Gegenüberstellung


• ISBN 9783830921158: Miriam Leuchter: Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung – Unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen


• ISBN 9783830921172: Human-Friedrich Unterrainer: Seelenfinsternis? – Struktur und Inhalt der Gottesbeziehung im klinisch-psychiatrischen Feld


• ISBN 9783830921196: Anna van der Want: Teachers Responding to Religious Diversity in Europe – Researching Biography and Pedagogy


• ISBN 9783830921202: Barbara Asbrand: Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft – Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Globalen Lernen in der Schule und in der außerschulischen Jugendarbeit


• ISBN 9783830921219: Bracht & Bracht: Tödliches Solo


• ISBN 9783830921226: Hans-Jürgen Appelrath: Auf dem Weg zu exzellentem E-Learning – Vernetzung und Kooperation der Hochschullehre in Niedersachsen


• ISBN 9783830921233: Werner G. Leitner: Zur Problematik von Gesamtleistungswerten bei Konzentrationsleistungsmessungen – Aspekte der Übertragbarkeit diskrepanzkontrollierter Güteleistungswerte beim Aufmerksamkeits-Belastungstest


• ISBN 9783830921257: Axel Borrmann: Evaluation in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit: Band 1., Systemanalyse


• ISBN 9783830921264: Florence Buchmann: Schulentwicklung verstehen – Die soziale Konstruktion des Wandels


• ISBN 9783830921271: Ulrike Manz: Bioethik in der Schule – Grundlagen und Gestaltungsformen


• ISBN 9783830921295: Walter Leimgruber: Ewigi Liäbi - Singen bleibt populär


• ISBN 9783830921301: Paul Mecheril: Spannungsverhältnisse – Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung


• ISBN 9783830921332: Marcus Schütte: Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule – Zur Problematik einer Impliziten Pädagogik für schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralität


• ISBN 9783830921349: Rengenier C. Rittersma: Egmont da capo – eine mythogenetische Studie


• ISBN 9783830921363: Kurt Reusser: Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität – Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht


• ISBN 9783830921387: Otto Hansmann: Vom Zeitmanagement im Schulunterricht – Was Lehrerinnen und Lehrer wissen und können sollten


• ISBN 9783830921394: Nils Berkemeyer: Schulreform durch Vernetzung – Interdisziplinäre Betrachtungen


• ISBN 9783830921400: Sonja Bröning: Kinder im Blick – Theoretische und empirische Grundlagen eines Gruppenangebotes für Familien in konfliktbelasteten Trennungssituationen


• ISBN 9783830921417: Albert Düggeli: Ressourcenförderung im Berufswahlunterricht – Interventionsstudie mit Lernenden der Sekundarstufe I Niveau Grundanforderungen


• ISBN 9783830921431: Wilfried Bos: TIMSS 2007 – Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study


• ISBN 9783830921448: Peter Krope: Teilhabe im Dialog – Eine methodisch-konstruktive Studie zu den Lebenslagen von Menschen mit Behinderung


• ISBN 9783830921455: Tobias C. Stubbe: Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte – Soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I


• ISBN 9783830921479: Anja Zwingenberger: Wirksamkeit multimedialer Lernmaterialien – Kritische Bestandsaufnahme und Metaanalyse empirischer Evaluationsstudien


• ISBN 9783830921486: Andreea Dancu: Leben in der Fremde – Empirische Studien über Green-Card-Inhaber und ihre Familien


• ISBN 9783830921493: Christiane Frantz: Transnationale Zivilgesellschaft in Europa – Traditionen, Muster, Hindernisse, Chancen


• ISBN 9783830921554: Rüdiger Posth: Vom Urvertrauen zum Selbstvertrauen – Das Bindungskonzept in der emotionalen und psychosozialen Entwicklung des Kindes


• ISBN 9783830921561: Kathrin Krammer: Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen – Eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht


• ISBN 9783830921585: Julia Ipgrave: Religious Education Research through a Community of Practice – Action Research and the Interpretive Approach


• ISBN 9783830921592: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.: Wie kommen Analphabeten zu Wort? – Analysen und Perspektiven


• ISBN 9783830921608: Andreas Frey: PISA-2006-Skalenhandbuch - Dokumentation der Erhebungsinstrumente


• ISBN 9783830921615: Unesco Institute for Lifelong Learning: Professionell alphabetisieren – Bestandsaufnahmen und Erfahrungen aus dem In- und Ausland


• ISBN 9783830921639: Peter Paulus: Anschub.de – ein Programm zur Förderung der guten gesunden Schule


• ISBN 9783830921646: Martin Schneeberger: Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog – Der Erwerb von Mathematisierkompetenz als Initiation in eine spezielle Diskurspraxis


• ISBN 9783830921653: Marion Josephin Wetzel: Die Integration von Flüchtlingen in evangelische Kirchengemeinden – Das Beispiel Schleswig-Holstein nach 1945


• ISBN 9783830921660: Monika Kania-Schütz: Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang – Jahrgang 4/2009


• ISBN 9783830921691: Sabine Yvonne Scheef: Systemtheorie und Pädagogik – Zur Relevanz von Edukation und Bildung


• ISBN 9783830921707: Drorit Lengyel: Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung


• ISBN 9783830921721: Ullrich Dittler: E-Learning: Eine Zwischenbilanz – Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs


• ISBN 9783830921738: Wilfried Bos: KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente


• ISBN 9783830921745: Wolfgang Brückner: Arbeitskreis Bild Druck Papier Tagungsband Hagenow 2008 – Christa Pieske zum 90. Geburtstag


• ISBN 9783830921752: Haim Gordon: German Expressionist Paintings and Education


• ISBN 9783830921783: Georg Weißeno: Teaching European Citizens – A Quasi-experimental Study in Six Countries


• ISBN 9783830921790: Michael Simon: Bilder. Bücher. Bytes – Zur Medialität des Alltags


• ISBN 9783830921851: Martin Doehlemann: Glamour und Gloria – gratis – Die Lockungen der neuen Demi-Monde


• ISBN 9783830921875: Irene Ziehe: Digitale Fotografie – Kulturelle Praxen eines neuen Mediums


• ISBN 9783830921882: Aiso Heinze: Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium – Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht


• ISBN 9783830921905: Silke Hertel: Beratungskompetenz von Lehrern – Kompetenzdiagnostik, Kompetenzförderung, Kompetenzmodellierung


• ISBN 9783830921912: Anne Levin: Qualitätsprobleme mathematischer Vergleichsarbeiten – Erfassung mathematischer Kompetenzen und psychometrische Modellierung einer landesweiten Prüfungsarbeit in Klassenstufe 10


• ISBN 9783830921929: Ministerium für Generationen, Familie und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen: Kinder bilden Sprache – Sprache bildet Kinder – Sprachentwicklung und Sprachförderung in Kindertagesstätten


• ISBN 9783830921950: Heike Riedel-Bierschwale: Das ‚Laiendoctrinal‘ des Erhart Groß – Edition und Untersuchung


• ISBN 9783830921974: Gunther Dietz: Multiculturalism, Interculturality and Diversity in Education – An Anthropological Approach


• ISBN 9783830921998: Nicolas Apostolopoulos: E-Learning 2009 – Lernen im digitalen Zeitalter