ISBN beginnend mit 9783830932

• ISBN 9783830932000: Stefan Meier: Kompetenzen von Lehrkräften – Eine empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Kompetenzeinschätzungen


• ISBN 9783830932017: Anke Walzebug: Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit – Theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung


• ISBN 9783830932024: Miroslav Kunštát, Kristina Kaiserová: Die Suche nach dem Zentrum - wissenschaftliche Institute und Bildungseinrichtungen der Deutschen in Böhmen (1800 - 1945)


• ISBN 9783830932048: Marion Perrefort: Der deutsch-französische Grundschullehreraustausch – Mobilitätserfahrungen im Perspektivenwechsel


• ISBN 9783830932055: Mirko Uhlig: Sinnentwürfe in prekären Lebenslagen – Interdisziplinäre Blicke auf heterodoxe Phänomene des Heilens und ihre Funktionen im Alltag


• ISBN 9783830932079: Wolf Rainer Leenen: Kulturelle Diversität in der Öffentlichen Verwaltung – Konzeptionelle Grundsatzfragen, Strategien und praktische Lösungen am Beispiel der Polizei


• ISBN 9783830932086: Karen Ellwanger: Trachten in der Lüneburger Heide und im Wendland


• ISBN 9783830932093: Mirko Krüger: Aufgabenkultur in zentralen Abschlussprüfungen - Exploration und Deskription naturwissenschaftlicher Aufgabenstellungen im internationalen Vergleich


• ISBN 9783830932109: Klaus Klemm: Hauptsache Bildung – Wissenschaft, Politik, Medien und Gewerkschaften nach PISA


• ISBN 9783830932116: Franziska Wehner: Zwischen fristgerechter und verspäteter Einschulung – Die Einschulungsentscheidung und ihre Bewährung aus Elternsicht


• ISBN 9783830932123: Simon Clausen: Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung – Eine Feldstudie


• ISBN 9783830932130: Francesco Tomasoni: Ludwig Feuerbach – Entstehung, Entwicklung und Bedeutung seines Werks


• ISBN 9783830932147: Bernd Rieken: Wie bewältigt man das Unfassbare? – Interdisziplinäre Zugänge am Beispiel der Lawinenkatastrophe von Galtür


• ISBN 9783830932154: Hans Wilhelm Bohle: Von der Naturgeschichte zur Zoologie – Blasius Merrem und die Entwicklung der Zoologie an der Universität Marburg im 19. Jahrhundert (1807–1928)


• ISBN 9783830932178: Urte Evert: Die Eisenbraut – Symbolgeschichte der militärischen Waffe von 1700 bis 1945


• ISBN 9783830932185: Marie-Luise Schütt: E-Learning als Baustein im inklusiven Unterstützungs- und Beratungssystem in Deutschland – Konzeption, Implementierung und Evaluation des Onlineangebots ‚MIT BISS‘ für Regelschullehrerinnen und Regelschullehrer


• ISBN 9783830932192: Anja Kraus: Anforderungen an eine Wissenschaft für die Lehrer(innen)bildung – Wissenschaftstheoretische Überlegungen zur praxisorientierten Lehrer(innen)bildung


• ISBN 9783830932208: Titus Dittmann: Brett für die Welt


• ISBN 9783830932215: Choni Flöther: Generation Hochschulabschluss: Vielfältige Perspektiven auf Studium und Berufseinstieg – Analysen aus der Absolventenforschung


• ISBN 9783830932222: Johanna Otto: Kommunales Netzwerkmanagement – Forschung, Praxis, Perspektiven


• ISBN 9783830932239: Thomas Kemper: Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund - eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der Schulstatistik


• ISBN 9783830932246: Inci Dirim: Impulse für die Migrationsgesellschaft – Bildung, Politik und Religion


• ISBN 9783830932253: Walter F. Rehm: Kantor Friedrich August Rehm – Eine Studie zur Situation mecklenburgischer Dorfschullehrer im letzten Jahrhundert der Monarchie


• ISBN 9783830932260: Anton Große: Vom Umgang mit Migration und Ungleichheit in der Institution Schule – Fallstudie zu einer Schule mit einem hohen Anteil von Aussiedlerschülern


• ISBN 3830932278: Institut für soziale Arbeit e.V.: ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2014


• ISBN 9783830932277: Institut für soziale Arbeit e.V.: ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2014


• ISBN 9783830932284: Patrizia Salzmann: Lernen durch kollegiales Feedback – Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung


• ISBN 9783830932307: Ursula Neumann: Interkulturelles Schülerseminar (IKS) – Ein Mentoringprogramm der Universität Hamburg zur Qualifizierung von Lehramtsstudierenden und Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund


• ISBN 9783830932321: Christine Scharf-Haggenmiller: Arbeit. Anerkennung? Geschlecht! – Strategische Identitäten türkischer Migranten der zweiten Generation im Vergleich


• ISBN 9783830932338: Katrin Bauer: Räume | Dinge | Menschen – Eine Bonner Kulturwissenschaft im Spiegel ihrer Narrative


• ISBN 9783830932345: Philipp Klutz: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität - eine qualitativ-empirische Studie in Wien


• ISBN 9783830932352: Meike Kricke: Internationalisierung der LehrerInnenbildung – Perspektiven aus Theorie und Praxis


• ISBN 9783830932369: Ulrich Riegel: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken


• ISBN 9783830932376: Christian Fischer: (Keine) Angst vor Inklusion – Herausforderungen und Chancen gemeinsamen Lernens in der Schule


• ISBN 9783830932383: Ulf Banscherus, Ole Engel, Anne Mindt, Anna Spexard, Andrä Wolter: Differenzierung im Hochschulsystem - nationale und internationale Entwicklungen und Herausforderungen


• ISBN 9783830932406: Christina Niem: Eugen Diederichs und die Volkskunde – Ein Verleger und seine Bedeutung für die Wissenschaftsentwicklung


• ISBN 9783830932413: Karin Sporre: In Search of Human Dignity – Essays in Theology, Ethics and Education


• ISBN 9783830932420: Stefan Petersen, Michael A. Cotter: Challenging interdisciplinary science experiments: Vol. 2., Tasks of the European Union Science Olympiads 2008 - 2012


• ISBN 9783830932437: Timo Ehmke: Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache


• ISBN 9783830932444: Thomas Spohn: Hausbau in Etappen – Bauphasen ländlicher Häuser in Nordwestdeutschland


• ISBN 9783830932451: Vera Hennefeld: Nachhaltige Evaluation? – Auftragsforschung zwischen Praxis und Wissenschaft. Festschrift zum 60. Geburtstag von Reinhard Stockmann


• ISBN 9783830932468: Miriam Schäfer: Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem – Berufsbegleitend studieren an Offenen Hochschulen


• ISBN 9783830932475: Detlef H. Rost: Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung


• ISBN 9783830932482: Katajun Amirpur: Religionen – Dialog – Gesellschaft – Analysen zur gegenwärtigen Situation und Impulse für eine dialogische Theologie


• ISBN 9783830932499: Tobias Hammerl: LEGO – Bausteine einer volkskundlichen Spielkulturforschung


• ISBN 9783830932505: Roland Wölfle: „Wo Ich war, soll Gemeinschaft werden“ – Gruppenpsychotherapie und Therapeutische Gemeinschaften in der Individualpsychologie


• ISBN 9783830932512: Konrad Vanja: Arbeitskreis Bild Druck Papier Tagungsband Bergamo 2014


• ISBN 9783830932529: Gregor Lang-Wojtasik: Gemeinschaftsschule als pädagogische und gesellschaftliche Herausforderung


• ISBN 9783830932536: Daniela Rotter: Der Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung – Eine empirische Untersuchung der Lehrer-Lerner-Interaktion im DaZ-Grundschulkontext


• ISBN 9783830932543: Elka Ch. Černokoževa, Ines Keller, Fabian Jacobs: Einheit in Verschiedenheit - kulturelle Diversität und gesellschaftliche Teilhabe von Minderheiten auf dem Prüfstand


• ISBN 9783830932567: Jasmin Schwanenberg: Elterliches Engagement im schulischen Kontext – Analyse der Formen und Motive


• ISBN 9783830932574: Thomas Quehl: Wege zur Bildungssprache im Sachunterricht – Sprachbildung in der Grundschule auf der Basis von Planungsrahmen


• ISBN 9783830932581: Johannes Moser: Zur Situation der Volkskunde 1945–1970 – Orientierungen einer Wissenschaft zur Zeit des Kalten Krieges


• ISBN 9783830932598: Friedrich Schweitzer: Kulturell und religiös sensibel? – Interreligiöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich


• ISBN 9783830932604: Hans-Peter Blossfeld: Bildung. Mehr als Fachlichkeit - Gutachten


• ISBN 9783830932611: Maria Schwertl: Faktor Migration - Projekte, Diskurse und Subjektivierungen des Hypes um Migration & Entwicklung


• ISBN 9783830932628: Mouez Khalfaoui: Eine Arbeitsgesellschaft – auch für Muslime – Interdisziplinäre und interreligiöse Beiträge zur Erwerbsarbeit


• ISBN 9783830932635: Oliwia Murawska: Die Familienwerft – Strukturen, Traditionen, Nachfolge


• ISBN 9783830932642: Anja Kraus: Scholarly Principles in Teacher Education – What Kind of Science Serves a Practice-Oriented Teacher Education?


• ISBN 9783830932659: Georg Peez: Art Education in Germany


• ISBN 9783830932666: Andreas Stehle: Religionspädagogische Kompetenzen und persönliche Einstellungen von Erzieherinnen – Empirische Zugänge und Perspektiven für die Praxis


• ISBN 9783830932673: Gyde Höck: Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht – Eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern


• ISBN 9783830932697: Sarah Willner: Doing History – Performative Praktiken in der Geschichtskultur


• ISBN 9783830932703: Landesgemeinschaft der Krippenfreunde in Rheinland und Westfalen e.V.: „Zur Krippe her kommet ...“ – Geschichten und Bräuche rund um die Weihnachtskrippe


• ISBN 9783830932710: Ḥayim Gordon, Rivca Gordon: The vanishing hero - a personal reflection


• ISBN 9783830932727: Inga Niedermeyer: Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang – Eine Interviewstudie zum Einfluss der Symmetrie


• ISBN 9783830932734: Tilman Kasten: „Jánošík & Co“ – Die Slowakei in Selbst- und Fremdwahrnehmung


• ISBN 9783830932741: Nina Arbesser-Krasser: Der Münchner "Adlerhorst" im Wandel der Zeit - eine individualpsychologische Retrospektive - die Geschichte des Alfred-Adler-Instituts München


• ISBN 9783830932765: Judith Fritz: Die Stadt der Zukunft – Aktuelle Trends und zukünftige Herausforderungen


• ISBN 9783830932789: Marcus Pietsch: Schulinspektion in Hamburg – Der erste Zyklus 2007-2013:. Grundlagen, Befunde, Perspektiven


• ISBN 9783830932796: Inge Schnyder Godel: Die Hausaufgabenvergabe unter der Lupe - eine empirische Untersuchung im Fach Französisch als Fremdsprache


• ISBN 9783830932802: Philipp Bornkessel: Studium oder Berufsausbildung? – Zur Bedeutung leistungs(un)abhängiger Herkunftseffekte für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten


• ISBN 9783830932819: Andreas Beer: Fugitive Knowledge – The Loss and Preservation of Knowledge in Cultural Contact Zones


• ISBN 9783830932833: Claudia Angele: Ethnographie des Unterrichtsgesprächs – Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung


• ISBN 9783830932840: Inna Beier: Carl August Zeller (1774 - 1846) - die Theorie der Elementarschule und ihre Transformation in eine pädagogische Praxis


• ISBN 9783830932857: Jasmin Schwanenberg, Maike Hoeft, Martin Burghoff: Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen


• ISBN 9783830932871: David F. Conway: Digital Media in Teaching and its Added Value


• ISBN 9783830932888: Angelika Redder: Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse


• ISBN 9783830932895: Caroline Long: Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field – Insights Reflected through a Rasch Measurement Framework


• ISBN 9783830932901: Veronika Manitius: Zur Gerechtigkeit von Schule – Theorien, Konzepte, Analysen


• ISBN 9783830932918: Nicole Ehrmann: Strukturen der Konzeptualisierung frühkindlicher Mehrsprachigkeit


• ISBN 9783830932925: Klaus Schriewer: Natur und Bewusstsein – Ein Beitrag zur Kulturgeschichte des Waldes in Deutschland


• ISBN 9783830932949: Johannes Hasselhorn: Messbarkeit musikpraktischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern – Entwicklung und empirische Validierung eines Kompetenzmodells


• ISBN 9783830932956: Constanze N. Pomp: Brettlehupfer – Die Frühphase des Skilaufens im Hochschwarzwald (1890–1930)


• ISBN 9783830932963: Kerstin Drossel: Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation – Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt „Ganz In“


• ISBN 9783830932994: Silke Trumpa: Die Bildungssysteme der erfolgreichsten PISA-Länder – China, Finnland, Japan, Kanada und Südkorea