ISBN beginnend mit 9783867365
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 9783867365048: Krautz, Jochen: Beziehungsweisen und Bezogenheiten - Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik
- ISBN 9783867365055: Gonser, Lisa: Malen lernen - Grundriss einer mimetischen Maldidaktik
- ISBN 9783867365062: Uhlig, Bettina; Lieber, Gabriele; Pieper, Irene: Erzählen zwischen Bild und Text
- ISBN 9783867365093: Schneider, Alexander: Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion
- ISBN 9783867365130: Morawietz, Anja: Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten - Wie 5- bis 6-jährige Kinder agieren, wenn sie dazu angeregt sind, an Gegenständen und Szenen orientiert zu zeichnen
- ISBN 9783867365147: von Gross, Friederike; Röllecke, Renate: Instagram und YouTube der (Pre-) Teens - Inspiration, Beeinflussung, Teilhabe
- ISBN 9783867365154: Schlüter, Ann-Helena: Das Demutsprinzip in Bachs Musik und die Wirkung der Kunst der Fuge im Erstkontakt mit Jugendlichen
- ISBN 9783867365178: Wagner, Wolf-Rüdiger: Effi Briest und ihr Wunsch nach einem japanischen Bettschirm - Ein Blick auf die Medien- und Kommunikationskultur in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts
- ISBN 9783867365185: Wendemuth, Julia: Bildwissenschaftliche Kunstdidaktik
- ISBN 9783867365208: Knaus, Thomas: Forschungswerkstatt Medienpädagogik: Projekt – Theorie – Methode [Band 3]
- ISBN 9783867365222: Jörissen, Benjamin; Kröner, Stephan; Unterberg, Lisa: Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
- ISBN 9783867365239: Rogg, Ursula: Das Feld betreten heißt das Feld verändern
- ISBN 9783867365260: Wardetzky, Kristin: Ankommen - über die Lust an der narrativen Vermittlung von Sprache und Kultur
- ISBN 9783867365277: Junge, Thorsten; Niesyto, Horst: Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung - Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL
- ISBN 9783867365284: Müller, Hans-Joachim: Von Steinen und anderen Phänomenen - Philosophieren mit Kindern in Kita und Schule
- ISBN 9783867365314: Hornäk, Sara; Henning, Susanne; Gernand, Daniela: In der Praxis
- ISBN 9783867365321: Scholz, Detlef: Meine Schüler, ihr Smartphone und ich - Ermunterung zu mehr Gelassenheit
- ISBN 9783867365338: Loffredo, Anna Maria: Ran an die Wand, rein in die Vitrine?! - internationale Positionen zum Ausstellen von Comics in der pädagogischen und musealen Praxis
- ISBN 9783867365345: Geisler, Martin: Digitale Spiele in der Medienpädagogik - Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden
- ISBN 9783867365352: Robert Bosch Stiftung GmbH: Positionen Frühkindlicher Kultureller Bildung
- ISBN 9783867365369: Kunz, Ruth; Peters, Maria: Der professionalisierte Blick - Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik
- ISBN 9783867365383: Jantzen, Christoph: Kinderliteratur unterrichten - Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule
- ISBN 9783867365390: Ingold, Selina; Maurer, Björn; Trüby, Daniel: Chance Makerspace
- ISBN 9783867365406: Ide, Martina; Heinz, Tobias: Bild und Sprache im interdisziplinären Dialog universitärer Lehre - Forschendes Lernen vernetzt
- ISBN 9783867365413: Benner, Julia; Braun, Lea: Merlin in Bermuda-Shorts - Mittelalterliche Stoffe in Kinder- und Jugendmedien
- ISBN 9783867365437: Thumel, Mareike; Kammerl, Rudolf; Irion, Thomas: Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen
- ISBN 9783867365444: Röttele, Hannah: "Objektbegegnungen" im historischen Museum
- ISBN 9783867365475: Oetken, Mareile; Vach, Karin; Weinkauff, Gina: Klaus Ensikat, Stefanie Harjes, Susanne Janssen - Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2017/18, Oldenburger Poetikvorlesungen 2019
- ISBN 9783867365482: Brenne, Andreas; Ossowski, Ekkehard; Seidel, Christoph: Come Together - Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen
- ISBN 9783867365499: Krebber, Gesa: Kollaboration in der Kunstpädagogik - Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen
- ISBN 9783867365505: Fries, Rüdiger; Kalwar, Tanja; Pöttinger, Ida: Doing politics - politisch agieren in der digitalen Gesellschaft
- ISBN 9783867365536: Eder, Sabine; Mikat, Claudia; Tillmann, Angela: Software takes command - Herausforderungen der „Datafizierung“ für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis
- ISBN 9783867365543: Knaus, Thomas; Meister, Dorothee; Narr, Kristin: Futurelab Medienpädagogik
- ISBN 9783867365550: Brüggemann, Marion; Eder, Sabine; Tillmann, Angela: Medienbildung für alle
- ISBN 9783867365574: Burchardt, Matthias; Krautz, Jochen: Im Hamsterrad - Schule zwischen Überlastung und Anpassungsdruck
- ISBN 9783867365611: Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias: Familiäre und außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag - Ein Handbuch
- ISBN 9783867365628: Oertli, Mirjam: „Wer auf dem Handy kein gratis Internet hat, ist tot!“ - Zur Relevanz des Smartphones für Kinder an der Schwelle zum Jugendalter
- ISBN 9783867365635: Penzel, Joachim: Wir retten die Welt! - Kunstpädagogik und Ökologie. Methodik, Curriculum, Unterrichtspraxis
- ISBN 9783867365659: Kirschenmann, Johannes: Zugänge - Welt der Bilder – Sprache der Kunst
- ISBN 9783867365666: Demmler, Kathrin; Schorb, Bernd: Meinungsbildung in sich wandelnden Öffentlichkeiten - merzWissenschaft 2019
- ISBN 9783867365673: Josting, Petra; Kruse, Iris: Karen-Susan Fessel - Bielefelder Poet in Residence 2018, Paderborner Kinderliteraturtage 2019
- ISBN 9783867365680: Knaus, Thomas; Merz, Olga: Schnittstellen und Interfaces - digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen
- ISBN 9783867365703: Engel, Birgit; Loemke, Tobias; Böhme, Katja; Agostini, Evi; Bube, Agnes: Im Wahrnehmen Beziehungs- und Erkenntnisräume öffnen - Ästhetische Wahrnehmung in Kunst, Bildung und Forschung
- ISBN 9783867365734: Holdorf, Katja; Maurer, Björn: Spiel-Film-Sprache - Grundlagen und Methoden für die film- und theaterpädagogische Sprachförderung im Bereich DaZ/DaF
- ISBN 9783867365758: Gapski, Harald; Packard, Stephan: Super-Scoring? - Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung
- ISBN 9783867365765: Gerd Grüneisl: Die Spielstadt - Perspektiven auf ein pädagogisches Phänomen
- ISBN 9783867365789: von Gross, Friederike; Röllecke, Renate: Familienkultur smart und digital - Ergebnisse, Konzepte und Strategien der Medienpädagogik
- ISBN 9783867365796: Hickfang, Thomas: Unterricht mit digitalen Medien als Prozess des expansiven Lernens - Das Modell einer interessengeleiteten Mediendidaktik
- ISBN 9783867365802: Reuter, Oliver M.: Erfahrungsverankerte Rezeption - Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
- ISBN 9783867365819: Drechsel, Tina; Inthorn, Julia: Wie viel Technik ist menschlich? - Medienpädagogische und ethische Auseinandersetzung mit Digitalisierung in der Pflegeausbildung
- ISBN 9783867365826: Wenrich, Rainer; Knebel, Petia: Dialoge
- ISBN 9783867365840: Koziol, Klaus; Vogel, Norbert; Steib, Rainer: Bildung und Medienkompetenz - Wege zur digitalen Souveränität
- ISBN 9783867365857: Schmolling, Jan; Eisfeld, Carsten: ZOOM'20: Deutscher Jugendfotopreis - Bilder & Projekte
- ISBN 9783867365864: Beranek, Angelika; Ring, Sebastian; Schuegraf, Martina: Zwischen Utopie und Dystopie - Medienpädagogische Perspektiven für die digitale Gesellschaft
- ISBN 9783867365888: Jantzen, Christoph; Ritter, Alexandra; Ritter, Michael: Faszination Zauberwelt - neue Perspektiven auf die Fantastik in Kinder- und Jugendmedien
- ISBN 9783867365895: Dicke, Nikola: Thank you for watching! - Ästhetische Reflexivität im Wechselspiel von künstlerischer Produktion und Rezeption
- ISBN 9783867365901: Stern, Anna: Räume schaffen - Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe