ISBN beginnend mit 9783881203
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 388120301X: Horst Hischer: Modellbildung, Computer und Mathematikunterricht - vom 1. bis 4. Oktober 1998 in Wolfenbüttel
- ISBN 3881203028: Michael Toepell: Mathematik im Wandel: Mathematik im Wandel
- ISBN 3881203036: Gabriele Kaiser: Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht
- ISBN 3881203044: Gesellschaft f. Didaktik d. Mathematik: Beiträge zum Mathematikunterricht – Vorträge auf der 33. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 1999 in Bern
- ISBN 3881203052: Jürgen Maass: ISTRON. Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht
- ISBN 3881203060: Frank Förster: ISTRON. Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht – Computer-Anwendungen
- ISBN 3881203079: Heinrich Abel: ISTRON. Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht
- ISBN 3881203109: Kristina Appell: Relationen zwischen Funktionen als Thema im Mathematikunterricht
- ISBN 3881203141: Michael Neubrand: Beiträge zum Mathematikunterricht – Vorträge auf der 34. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 28. Februar bis 3. März 2000 in Potsdam
- ISBN 388120315X: Heinz Schumann: Computerunterstützte Behandlung geometrischer Extremwertaufgaben
- ISBN 3881203184: Irene Würdinger: Die Streifengans – (Anser Indicus, vorm. Eulabeia indica). Beschreibung und Analyse des Verhaltens
- ISBN 3881203206: Bernd Wiegand: Mathematische Anwendungsfähigkeiten – Detailanalysen von TIMSS und Kassel-Exeter-Studie
- ISBN 3881203214: Wilfried Herget: Standardthemen des Mathematikunterrichts in moderner Sicht - vom 24. bis 26. September 1999 in Wolfenbüttel
- ISBN 3881203230: Rang, Otto: Die Kodierung physikalischer Merkmale. Skizze einer Theorie der quantitativen Naturbeschreibung
- ISBN 9783881203234: Rang, Otto: Die Kodierung physikalischer Merkmale. Skizze einer Theorie der quantitativen Naturbeschreibung
- ISBN 3881203249: Gabriele Kaiser: Beiträge zum Mathematikunterricht – Vorträge auf der 35. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 5. bis 9. März 2001 in Ludwigsburg
- ISBN 3881203257: Hans G Weigand: Developments in Mathematics Education in Germany – Selected papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Regensburg 1996
- ISBN 3881203303: Matthias Ludwig: Projekte im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
- ISBN 3881203311: Wilfried Herget: Lernen im Mathematikunterricht mit neuen Medien
- ISBN 388120332X: Bernd Hill: Bionik – Lernen von der Natur für die Technik
- ISBN 3881203354: H J Elschenbroich: Zeichnung - Figur - Zugfigur – Mathematische und didaktische Aspekte Dynamischer Geomatrie-Software. Ergebnisse eines RiP-Workshops vom 12. bis 16. Dezember 2000 im Mathematischen Forschungsinstitut Oberwolfach
- ISBN 3881203362: Thomas Bedürftig: Zählen – Grundlage der elementaren Arithmetik
- ISBN 3881203400: Stephan Hussmann: Konstruktivistisches Lernen an Intentionalen Problemen – Mathematik unterrichten in einer offenen Lernumgebung
- ISBN 3881203419: Wilfried Herget: Medien verbreiten Mathematik - vom 28. bis 30. September 2001 in Dillingen
- ISBN 3881203427: Michael Toepell: Mathematik im Wandel: Mathematik im Wandel
- ISBN 3881203435: Eberhard Lehmann: Mathematiklehren mit Computeralgebrasystem-Bausteinen
- ISBN 388120346X: Peter H Maier: Körper und Raum - Die dritte Dimension – Ein Lehrbuch der Polyedergeometrie und eine Klassifikation konvexer Polyeder
- ISBN 3881203478: Michael Toepell: Medium Mathematik: Medium Mathematik
- ISBN 3881203494: Marcus Nührenbörger: Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen – Theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres
- ISBN 3881203508: Klaus U Guder: Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule – Eine qualitative Untersuchung zu den Subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern
- ISBN 3881203540: Gesellschaft f. Didaktik d. Mathematik: Beiträge zum Mathematikunterricht – Vorträge auf der 37. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 3. bis 7. März 2003 in Dortmund
- ISBN 388120363X: Kurt Skiebe: Grundzüge der Merkmalsvererbung
- ISBN 3881203648: Lisa Hefendehl-Hebeker: Mathematikdidaktik zwischen Fachorientierung und Empirie – Festschrift Norbert Knoche
- ISBN 3881203710: Beate Curdes: Unterschiede in den Einstellungen zur Promotion bei Mathematikstudentinnen und -studenten – Auswertung einer empirischen Untersuchung an 28 deutschen Universitäten
- ISBN 3881203729: Stefanie Krivsky: Multimediale Lernumgebungen in der Mathematik
- ISBN 3881203842: Diverse: Beiträge zum Mathematikunterricht 2004 - Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg
- ISBN 3881203850: Norbert Gülke: Prozessanalyse und Prozesssimulation – Eine anwendungsorientierte Modellentwicklung
- ISBN 3881203885: Gruppe ISTRON: ISTRON. Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 8
- ISBN 3881203893: Jörg Meyer: Computer-Anwendungen
- ISBN 9783881203890: Jörg Meyer: Computer-Anwendungen
- ISBN 9783881203906: Gruppe ISTRON: Mathematik im Alltag
- ISBN 3881203966: Astrid Ernst: Konstruktivistisch orientierte Inhaltsaufbereitung für Hypermedia - Entwicklung einer modellhaften Vorgehensweise
- ISBN 9783881203968: Astrid Ernst: Konstruktivistisch orientierte Inhaltsaufbereitung für Hypermedia - Entwicklung einer modellhaften Vorgehensweise