ISBN beginnend mit 9783931147
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3931147010: Roland Arbinger: Entwicklung des Denkens
- ISBN 3931147096: Reinhold S. Jäger: Beurteilung und Beurteilungsprobleme in der Schule
- ISBN 3931147134: Andreas Frey, Judith Fuhrmann: Interkulturelle Elemente in Sprachbüchern - Notwendigkeit und Probleme an der Grundschule
- ISBN 3931147150: Reinhold S. Jäger, Roland Arbinger: Lernen lernen - Einführung und Materialien
- ISBN 3931147169: Heiner Rindermann: Untersuchungen zur Brauchbarkeit studentischer Lehrevaluationen
- ISBN 3931147185: Roland Arbinger: Entwicklungspsychologie des Jugendalters
- ISBN 3931147193: Roland Arbinger: Gedächtnis und Gedächtnisprobleme im Alltag
- ISBN 3931147223: Iris Schüle: Belastung durch Krebs und Verarbeitung der Krankheit - eine empirische Untersuchung bei Mammacarcinom-Patientinnen
- ISBN 393114724X: Reinhold S. Jäger, Roland Arbinger: Lernen lernen - Einführung und Materialien
- ISBN 3931147258: Klaus Udo Ettrich: Lebenslange Entwicklung in sich wandelnden Zeiten
- ISBN 3931147266: Maria Bannert: Gestaltung und Evaluation von EDV-Schulungsmassnahmen – Eine empirische Studie zur Effektivität und Akzeptanz
- ISBN 3931147274: Paola Rodà-Leger: Entwicklung eines Testverfahrens zur Potentialanalyse in der Führungskräfte-Entwicklung
- ISBN 3931147290: Evelin Witruk: Pädagogische Psychologie im Streit um ein neues Selbstverständnis - in Leipzig 1995
- ISBN 3931147347: Urban Lissmann: Probleme und Möglichkeiten der Schülerbeurteilung
- ISBN 3931147363: Susanna Conrad: Erhebungsmethoden der externen empirischen Evaluation des Modellvorhabens Kindersituationen
- ISBN 393114741X: Michael Kusch: Psychosoziale Folgen von Krebs im Kindes- und Jugendalter - empirisch fundierte Erkenntnisse und begründbarer rehabilitiver Bedarf
- ISBN 3931147436: Andreas Frey, Melanie Grünewald: Verhaltensauffällige Kinder im Kindergarten
- ISBN 3931147452: Klaus Konrad: Lernen eigenständig reflektieren, überwachen und kontrollieren – Explorative Analyse handlungsleitender Kognitionen
- ISBN 3931147495: Hermann L. Gukenbiehl: Einführung in soziologisches Denken
- ISBN 3931147517: Yvonne Bernart: Narratives Interview – Ein Leitfaden zur rekonstruktiven Auswertung
- ISBN 3931147533: Marion Sonnenmoser: Umweltbewußtes Einkaufen - eine Studie zur Anwendung der "Theorie des geplanten Verhaltens"
- ISBN 3931147584: Ottmar L Braun: Ziele und Wille in der Psychologie: Grundlagen und Anwendungen
- ISBN 3931147622: Gerd Bohner: Vergewaltigungsmythen - sozialpsychologische Untersuchungen über täterentlastende und opferfeindliche Überzeugungen im Bereich sexueller Gewalt
- ISBN 3931147649: Gabriele E. Dlugosch, Winfried Krieger, Uwe Ch. Fischer: Wege zum Wohlbefinden - mit gesunder Ernährung und Bewegung der Lebensfreude auf der Spur - Ergebnisse aus der dritten Phase eines Modellprojekts im Bereich der Gesundheitsförderung
- ISBN 3931147657: Martin K. W. Schweer: Vertrauen
- ISBN 3931147673: Reinhold S. Jäger: Gemeinsamer Schulentwicklungsplan des Landkreises Südliche Weinstraße und der Stadt Landau: Gemeinsamer Schulentwicklungsplan des Landkreises Südliche Weinstraße und der Stadt Landau
- ISBN 3931147738: Rüdiger Hinsch: Gewalt in der Schule – Ein Trainingsprogramm für Lehrer und Lehramtsstudenten
- ISBN 3931147746: Rüdiger Hinsch: Gewalt in der Schule - Materialien für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrern
- ISBN 3931147770: Klaus Konrad: Mündliche und schriftliche Befragung
- ISBN 3931147797: Ulrike Behrens: Teleteaching is easy!? – Pädaogisch-psychologische Qualitätskriterien und Methoden der Qualitätskontrolle für Teleteaching-Projekte
- ISBN 3931147800: Roland Arbinger: Lernen mit Sinn und Verstand
- ISBN 3931147819: Marold Wosnitza: Daten erfassen, auswerten und präsentieren - aber wie?
- ISBN 3931147827: Peter Nenniger: Advances in motivation
- ISBN 393114786X: Thomas Schauder: Selbstwert, Angst und Ursachenzuschreibung – Eine Untersuchung von Kindern und Jugendlichen aus dem Heim und aus der Reha-Klinik
- ISBN 3931147886: Andreas Frey: Von der Laienhelferin zur Erzieherin - Aspekte zur Geschichte der institutionalisierten Kindererziehung und der Ausbildung des pädagogischen Personals vom 17. bis 20. Jahrhundert
- ISBN 3931147894: Bernhard Wolf: Der Situationsansatz in der Evaluation - Ergebnisse der externen empirischen Evaluation des Modellvorhabens "Kindersituationen"
- ISBN 3931147924: Marold Wosnitza: Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium - theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse
- ISBN 3931147959: Acker: Sprachverständnis und Sprachbegabung – Von der Analyse vorhandener Verfahren zu einem neuen Test