Widerstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule für ein Kind mit Down-Syndrom – Eine mikroanalytische Fallstudie aus der Perspektive des Kindes, der Eltern und der Professionellen
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Widerstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule für ein Kind mit Down-Syndrom - Eine mikroanalytische Fallstudie aus der Perspektive des Kindes, der Eltern und der Professionellen
Sabine Doerner
Projekt
, TaschenbuchISBN: 9783897333536
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