ISBN beginnend mit 9783127200
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3127200129: Günther, Michael; Freye, Rosi: Bruchrechnung
- ISBN 3127200137: Freye, Rosi; Günther, Michael: Arbeitsblätter Dezimalzahlen - Klasse 5 bis 7
- ISBN 3127200145: Schmitt-Hartmann, Reinhard: Arbeitsblätter natürliche Zahlen Klasse 5 und 6
- ISBN 3127200153: Schmitt-Hartmann, Reinhard: Arbeitsblätter Geometrie - Klasse 5 und 6
- ISBN 9783127200201: Kundmüller, Peter: Kochen: Rezepte für Klassenfahrten, Freizeiten, Jugendhäuser und besondere Anlässe
- ISBN 3127200226: Petersen, Almuth; Petersen, Walter: Arbeitsblätter Termumformungen und binomische Formeln - Klasse 7 bis 9
- ISBN 3127200234: Knop, Uwe: Rechnen mit Größen - Mathematik-Werkstatt Klasse 5 und 6
- ISBN 9783127200232: Knop, Uwe: Rechnen mit Größen - Mathematik-Werkstatt Klasse 5 und 6
- ISBN 3127200242: Petersen, Almuth: Bruchterme und Bruchgleichungen - Arbeitsblätter Klasse 8 und 9
- ISBN 9783127200249: Petersen, Almuth: Bruchterme und Bruchgleichungen - Arbeitsblätter Klasse 8 und 9
- ISBN 3127200293: Meyer, Hans G: Tabellenkalkulation... und Mathematik wird anschaulich
- ISBN 3127200404: Baptist, Peter: Pythagoras und kein Ende?
- ISBN 3127200447: Heitzer, Johanna: Spiralen
- ISBN 3127200498: Wintermantel, Gertrud; Vogel, Dankwart: Explorative Datenanalyse: Explorative Datenanalyse
- ISBN 9783127200614: Heidi Buck, Annegret Weimer: Mathematik im Freien - 5 - 11
- ISBN 9783127200621: Schmitt-Hartmann, Reinhard; Herget, Wilfried: Papierfalten im Mathematikunterricht - 5 - 12
- ISBN 3127200706: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Michael Abel ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack: Sinus-Transfer NRW - Berichte aus dem Modellversuch
- ISBN 9783127200706: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Michael Abel ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack: Sinus-Transfer NRW - Berichte aus dem Modellversuch
- ISBN 3127200714: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Norbert Esper ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack. Überarb.: Harald Brönstrup ...: Konzepte und Aufgaben zur Sicherung von Basiskompetenzen
- ISBN 9783127200713: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Norbert Esper ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack. Überarb.: Harald Brönstrup ...: Konzepte und Aufgaben zur Sicherung von Basiskompetenzen
- ISBN 9783127200720: Ursula Schmidt: Impulse für den Mathematikunterricht in der Oberstufe - Konzepte und Materialien aus dem Modellversuch
- ISBN 3127200730: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Michael Abel ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack: Kompetenzorientierte Diagnose - Aufgaben für den Mathematikunterricht
- ISBN 9783127200737: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur. Autoren: Michael Abel ... Redaktion: Werner Brandt ; Andreas Pallack: Kompetenzorientierte Diagnose - Aufgaben für den Mathematikunterricht
- ISBN 9783127200744: Harald Brönstrup, Renate Acht: Unterrichtsgestaltung in den naturwissenschaftlichen Fächern - Vorschläge unter Berücksichtigung neurobiologischer Erkenntnisse
- ISBN 9783127200751: Susanne Hanslik, Timo Leuders, Harald Brönstrup: Offene und realitätsbezogene Aufgaben für den Mathematikunterricht - Anregungen aus der niederländischen Wiskunde
- ISBN 9783127200768: Helmut Achilles, Renate Acht, Harald Brönstrup: Lernstandserhebungen Mathematik in Nordrhein-Westfalen - Impulse zum Umgang mit zentralen Tests
- ISBN 9783127200805: Michael Klein, Harald Brönstrup: Wege zu selbstreguliertem Lernen - Beispiele aus dem mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht