ISBN beginnend mit 9783407182
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3407182066: Wolfgang Scheibe: Die reformpädagogische Bewegung - 1900 - 1932 ; e. einf. Darst.
- ISBN 3407182074: Christine Möller: Technik der Lernplanung - Methoden und Probleme d. Lernzielerstellung
- ISBN 3407182082: Peter Jacobi, Lars Engström: Samspel - was Jugendliche über Sexualität wissen sollten
- ISBN 3407182104: Hermann Röhrs: Allgemeine Erziehungswissenschaft - eine Einführung in d. erziehungswiss. Aufgaben und Methoden
- ISBN 3407182155: Klaus W. Döring: Lehr- und Lernmittel, Medien des Unterrichts - zur Geschichte und Didaktik d. materialen unterrichtl. Hilfsmittel
- ISBN 3407182171: Maj-Briht Bergström-Walan: Wir werden erwachsen - was Kinder über Sexualität wissen sollten
- ISBN 3407182198: Wilhelm Ebert: Kunstdidaktik zwischen Kunst und Wissenschaft (Beltz Monographien)
- ISBN 340718221X: Jürgen Wendeler: Standardarbeiten - Verfahren zur Objektivierung d. Notengebung
- ISBN 3407182287: John Takman: Zu zweit - Informationen zur Sexualität Jugendlicher
- ISBN 3407182317: Klaus W. Döring: Lehrerverhalten und Lehrerberuf - zur Professionalisierung erzieher. Verhaltens ; e. Einführung
- ISBN 340718235X: Almut Köbberling: Effektiveres Lehren durch programmierten Unterricht? - Analyse und Synopse vergleichender Untersuchungen z. Lehrerfolg von programmiertem und lehrergeleitetem Unterricht
- ISBN 3407182368: Wolfgang Brezinka: Von der Pädagogik zur Erziehungswissenschaft - eine Einführung in d. Metatheorie d. Erziehung
- ISBN 3407182538: Willi Voelmy, Klaus-Dieter Mende, Norbert H. Weber: Arbeitslehre, Bilanz 72 [zweiundsiebzig] - eine vergleichende Bestandsufnahme und Zusammenfassung d. Reihe Arbeitslehre, Unterricht in d. Hauptschulen d. Bundesrepublik Deutschland
- ISBN 3407182554: Werner Linke: Hauptschule, Berufsschule, Gesamtschule - Arbeitslehre und Berufslehre in krit. Reflexion.
- ISBN 3407182570: Otmar Preuß: Soziale Herkunft und die Ungleichheit der Bildungschancen - eine Untersuchung über d. Eignungsurteil d. Grundschullehrers
- ISBN 3407182597: Regula Schräder-Naef: Stichwort Gymnasium - Gymnasiallehrer und Gymnasiasten antworten auf Fragen z. Schule u.z. Unterricht
- ISBN 3407182651: Günter Bechert: Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen
- ISBN 340718266X: Wolfgang Dietrich Winterhager: Lehrlinge, die vergessene Majorität
- ISBN 3407182678: Robert Rosenthal, Lenore Jacobson: Pygmalion im Unterricht - Lehrererwartungen und Intelligenzentwicklung d. Schüler
- ISBN 3407182686: Rosemarie Nave-Herz: Modelle zur Arbeitslehre - Der vorberufl. Unterricht an d. Comprehensive High Schools in d. USA, an d. Berufs- und Berufsfachschulen in Luxemburg und an d. allgemeinbildenden polytechn. Oberschulen in d. DDR
- ISBN 3407182694: Robert D. Hess: Frühkindliche Erziehung
- ISBN 3407182724: Helmut Fend: Konformität und Selbstbestimmung - Mündigkeit und Leistungsmotivation in sozialisationstheoret. Sicht
- ISBN 3407182732: Klaus W. Döring: Lehr- und Lernmittelforschung
- ISBN 3407182740: Klaus W. Döring: Unterricht mit Lehr- und Lernmitteln
- ISBN 3407182767: Ludwig Liegle: Familie und Kollektiv im Kibbutz [Kibbuz] - e. Studie über d. Funktionen d. Familie in e. kollektiven Erziehungssystem
- ISBN 3407182775: Elke Peters: Nationalistisch-völkische Bildungspolitik in der Weimarer Republik - Deutschkunde und höhere Schule in Preussen
- ISBN 3407182805: Klaus-W. Banser, Brigitte Eckert, Elke Uder: Modell eines Gesamt-Schulzentrums für behinderte und nichtbehinderte Kinder - Unter besonderer Berücksichtigung d. Anforderungen körperbehinderter Kinder.
- ISBN 3407182864: Urs Haeberlin: Schulreform, zwischen Praxis, Politik und Wissenschaft - Materialien zu Theorie und Praxis e. schweizer. Schulreform
- ISBN 3407182899: Urs Haeberlin: Schweizer Gesamtschulmodelle - eine Zusammenstellung von Berichten über neue Volksschuloberstufenmodelle mit gesamtschulartigen Merkmalen; [Beiträge z. Thema Gesamtschule]
- ISBN 3407182910: Ulrich Ammon: Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule
- ISBN 3407182929: Fred N. Kerlinger: Grundlagen der Sozialwissenschaften: Grundlagen der Sozialwissenschaften
- ISBN 3407182937: Dieter Ulich: Theorie und Methode der Erziehungswissenschaft - Probleme e. sozialwissenschaftl. Pädagogik
- ISBN 3407182945: Willi Wolf: Statistik: Band 1., Deskriptive Statistik, Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik
- ISBN 3407182953: Willi Wolf: Statistik: Band 2., Grundlagen der analytischen Statistik
- ISBN 340718297X: Alfred Yates: Lerngruppen und Differenzierung - Bericht und Dokumentation
- ISBN 3407182996: Fred N. Kerlinger: Grundlagen der Sozialwissenschaften: Grundlagen der Sozialwissenschaften