ISBN beginnend mit 9783592700
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3592700014: Sönke Zander: Psychologie und Sprachdidaktik - 6 Studien
- ISBN 3592700022: Peter Birkel: Mündliche Prüfungen - zur Objektivität und Validität d. Leistungsbeurteilung
- ISBN 3592700030: Abraham Givner, Paul S. Graubard: Pädagogische Verhaltensmodifikation - e. Leitf. für d. Schulpraxis
- ISBN 3592700057: Uwe-Jörg Jopt: Selbstkonzept und Ursachenerklärung in der Schule - zur Attribuierung von Schulleistungen
- ISBN 3592700065: Antonius Jan Maria van der Geest: Entwicklung der Kommunikation - verbale Interaktion im 1. Schuljahr
- ISBN 3592700073: Irmintraut Hegele: Lerndiagnose und Sprachförderung - Textproduktion als Gegenstand e. empir. Sprachdidaktik
- ISBN 3592700081: Peter Jansen: Anthropologie und sprachliche Verständigung - zur kategorialen Grundlegung d. Sprachdidaktik
- ISBN 359270009X: Gerheid Scheerer-Neumann: Intervention bei Lese-Rechtschreibschwäche - Überblick über Theorien, Methoden und Ergebnisse
- ISBN 3592700103: Franz Josef E. Becker: Studientexte Pädagogik, Probleme der Bildungsdiskussion
- ISBN 3592700111: Oswald Beck: Theorie und Praxis der Aufsatzbeurteilung - Forschungsstand ; Wege d. Objektivierung und Leistungsförderung ; e. Handbuch für Lehrende und Studierende
- ISBN 359270012X: Klaus Schaller: Erziehungswissenschaft der Gegenwart - Prinzipien und Perspektiven moderner Pädagogik
- ISBN 3592700138: Helmut Lehner: Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode
- ISBN 3592700146: Dieter Schulz, Gerhard Müßener: Curriculum für schulpraktische Studien - Empfehlungen zur Handlungsbefähigung
- ISBN 3592700154: Jere E. Brophy, Carolyn M. Evertson: Lernen durch Unterricht
- ISBN 3592700162: Marion Bergk: Leselernprozess und Erstlesewerke - Analyse d. Schriftspracherwerbs und seiner Behinderungen mit Kategorien d. Aneignungstheorie
- ISBN 3592700189: Monika Weingartz: Lernen mit Texten - zur Gestaltung schriftl. Studienmaterials
- ISBN 3592700197: Michael Schratz: Englischunterricht im Gespräch - Probleme und Praxishilfen
- ISBN 3592700200: Lothar Bredella: Die USA in Unterricht und Forschung
- ISBN 3592700219: Lothar Bredella: Schüleraktivierende Methoden im Fremdsprachenunterricht Englisch
- ISBN 3592700227: Lothar Bredella: Das Verstehenlehren einer paradoxen Epoche in Schule und Hochschule: The American 1920s
- ISBN 3592700235: Michael Legutke: Lebendiger Englischunterricht – Kommunikative Aufgaben und Projekte für Schüleraktiven Fremdsprachenunterricht