ISBN beginnend mit 9783816502
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3816502229: Andelfinger, Bernhard: Didaktischer Informationsdienst Mathematik. Thema: Proportion. 2) Didaktischer Informationsdienst Mathematik. Thema: Arithmetik, Algebra und Funktionen. 3) Lehrerumfrage zum Didaktischen Informationsdienst Mathematik. Thema: Arithmetik, Algebra und Funkti
- ISBN 3816502245: herausgegeben vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung: Projektwoche - eine Hilfe für die Schul- und Unterrichtsorganisation
- ISBN 3816502288: Landesinst. für Schule und Weiterbildung: Numerische Mathematik in der Sekundarstufe II - neuere fachdidakt. Entwicklungen im Rahmen d. Kollegschulversuchs NW
- ISBN 3816502342: Landesinst. für Schule und Weiterbildung. Adolf Kell u.a.: Jugendliche ohne Hauptschulabschluss in der Berufsgrundbildung: Band 1., Kennzeichnung der Schülerpopulation aus bildungspolitischer und pädagogischer Sicht
- ISBN 3816502377: Karl-Richard Bausch: Landeskunde in der Kollegstufe - bibliograph. Informationen für d. Französischlehrer
- ISBN 381650244X: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bernhard Andelfinger: Didaktischer Informationsdienst Mathematik: Thema: Arithmetik, Algebra und Funktionen
- ISBN 3816502466: Karl-Richard Bausch: Landeskunde in der Kollegschule, bibliographische Informationen für den Spanischlehrer
- ISBN 3816502520: Landesinst. für Schule und Weiterbildung. Wiss. Begleitung Leitung: Franz-Josef Kaiser ; Adolf Kell: Abschlussbericht des Modellversuchs zur Verbindung des Berufsvorbereitungsjahres mit dem Berufsgrundschuljahr in beruflichen Schulen und Kollegschulen: Teil 1., Rahmenbedingungen ; Untersuchungen und Ergebnisse ; Bewertungen und Empfehlungen