ISBN beginnend mit 9783937333

• ISBN 3937333002: Wosnitza, M; Frey, A; Jäger, R S: Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik


• ISBN 3937333010: Neuderth, Silke: Externe Qualitätssicherung durch Peer-Review - Entwicklung und Evaluation eines Peer-Review-Verfahrens in den Kliniken zur Berufsgenossenschaftlichen Stationären Weiterbehandlung der gesetzlichen Unfallversicherung


• ISBN 3937333045: Jäger, R S: Von der Beaobachtung zur Notengebung


• ISBN 3937333053: Gries, S: Kompetenzentwicklung Live - Erlebnis Lernen und das Feedback der Pferde


• ISBN 3937333061: Abel, J; Tarnai, C: Interesse und Sozialisation


• ISBN 3937333088: Arbinger, R: Entwicklung des Denkens


• ISBN 9783937333083: Arbinger, R: Entwicklung des Denkens


• ISBN 393733310X: Fischer, U C; Jung, C; Bergo, C; Godart, A; Michaelis, T; Nägele, D; Passa, A; Ries, J; Ruud, L; Salovaara, A; Werding, R: MoQuaVo Motivation and Qualification of Volunteers


• ISBN 3937333134: Andrea Stephan: Erziehen - aber wie? - Erziehen kann man lernen


• ISBN 3937333142: Lüger, Heinz H; Rothenhäusler, Rainer: Linguistik für die Fremdsprache Deutsch


• ISBN 3937333150: Schwetz, Herbert; Subramanian, S V: Einführung in die Mehrebenenanalyse mit MLWin


• ISBN 9783937333151: Schwetz, Herbert; Subramanian, S V: Einführung in die Mehrebenenanalyse mit MLWin


• ISBN 3937333177: Frey, Andreas; Jäger, Reinhold S; Renold, Ursula: Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen


• ISBN 9783937333175: Frey, Andreas; Jäger, Reinhold S; Renold, Ursula: Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen


• ISBN 3937333185: Wosnitza, Marold; Jäger, Reinhold S: Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie?


• ISBN 9783937333182: Wosnitza, Marold; Jäger, Reinhold S: Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie?


• ISBN 3937333193: Klaus Konrad: Mündliche und schriftliche Befragung, Lehrbuch


• ISBN 9783937333199: Klaus Konrad: Mündliche und schriftliche Befragung, Lehrbuch


• ISBN 393733324X: Balzer, Lars: Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?


• ISBN 9783937333243: Balzer, Lars: Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?


• ISBN 3937333304: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle: Phonétique du français - Théorie et applications didactiques


• ISBN 9783937333304: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle: Phonétique du français - Théorie et applications didactiques


• ISBN 3937333312: Gallagher, John D; Segermann, Krista; Florio-Hansen, Inez de; Stork, Antje; Siepmann, Dirk: Wortschatz und Fremdsprachenlernen


• ISBN 9783937333311: Gallagher, John D; Segermann, Krista; Florio-Hansen, Inez de; Stork, Antje; Siepmann, Dirk: Wortschatz und Fremdsprachenlernen


• ISBN 3937333320: Lenk, Hartmut E: Finnland – Vom unbekannten Partner zum Vorbild Europas?


• ISBN 9783937333328: Lenk, Hartmut E: Finnland – Vom unbekannten Partner zum Vorbild Europas?


• ISBN 3937333347: Arbinger, Roland; Jäger, Reinhold S; Jäger-Flor, Doris; Lissmann, Urban; Mengelkamp, Christoph: Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer


• ISBN 9783937333342: Arbinger, Roland; Jäger, Reinhold S; Jäger-Flor, Doris; Lissmann, Urban; Mengelkamp, Christoph: Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer


• ISBN 393733338X: Frey, Andreas; Gehrlein, Birgit; Wosnitza, Marold: Friedrich Fröbel und seine Pädagogik


• ISBN 9783937333380: Frey, Andreas; Gehrlein, Birgit; Wosnitza, Marold: Friedrich Fröbel und seine Pädagogik


• ISBN 3937333398: Nawrath, Christian: Arbeiten auf dem Schleudersitz - Trainer werden, Trainer sein, Trainer bleiben


• ISBN 9783937333397: Nawrath, Christian: Arbeiten auf dem Schleudersitz - Trainer werden, Trainer sein, Trainer bleiben


• ISBN 3937333401: Fischer, Uwe: Emotions- und identitätsregulierende Funktionen des Substanzkonsums - Substanzfunktionsüberzeugungen und Risikoorientierung als Mediatoren im Kontext eines integrativen Coping-Modells zur Erklärung des Substanzkonsums bei Jugendlichen und Erwachsenen


• ISBN 9783937333403: Fischer, Uwe: Emotions- und identitätsregulierende Funktionen des Substanzkonsums - Substanzfunktionsüberzeugungen und Risikoorientierung als Mediatoren im Kontext eines integrativen Coping-Modells zur Erklärung des Substanzkonsums bei Jugendlichen und Erwachsenen


• ISBN 393733341X: René T. Proyer: Entwicklung objektiver Persönlichkeitstests zur Erfassung des Interesses an beruflichen Tätigkeiten


• ISBN 9783937333410: René T. Proyer: Entwicklung objektiver Persönlichkeitstests zur Erfassung des Interesses an beruflichen Tätigkeiten


• ISBN 9783937333434: Binder, Ralf: Entwicklung eines Instruments zur differentiellen Erfassung von müdigkeits- und schläfrigkeitsbezogenen Aspekten bei ausgewählten Schlafstörungen


• ISBN 3937333452: Knochel, Erika T: So war es mal – Pfälzer Geschichten


• ISBN 9783937333458: Knochel, Erika T: So war es mal – Pfälzer Geschichten


• ISBN 9783937333465: Sattler, Stephan: Rituale im Grundschulunterricht


• ISBN 9783937333502: Schmale, Günter: Communications téléphoniques I : Conversations privées Un corpus de transcriptions


• ISBN 9783937333519: Alexandra Hund: Evaluation von Schule und Unterricht


• ISBN 9783937333533: Wosnitza, Marold: Lernumwelt Hochschule und akademisches Lernen


• ISBN 9783937333540: Jäger, Reinhold S: Beobachten, beurteilen und fördern! Lehrbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung


• ISBN 9783937333557: Koch, Sophie: Zweisprachigkeit bei Vorschulkindern mit Migrationshintergrund


• ISBN 9783937333588: Frey, Andreas: Kompetenzstrukturen von Studierenden in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung


• ISBN 3937333606: zepfminuseins: Mehrperspektivische Analysen eines Jubilars


• ISBN 9783937333601: zepfminuseins: Mehrperspektivische Analysen eines Jubilars


• ISBN 9783937333618: Gastager, Angela; Schwetz, Herbert; Hascher, Tina: Pädagogisches Handeln: Balancing zwischen Theorie und Praxis


• ISBN 9783937333632: Giessen, Hans W; Lüger, Heinz H; Volz, Günther: Michel Bréal - Grenzüberschreitende Signaturen


• ISBN 9783937333656: Roux, Susanna: Beobachten und Dokumentieren im Kindergarten


• ISBN 9783937333663: Schmale, Günter: Communications téléphoniques: 2., Conversations en contexte : un corpus de transcriptions


• ISBN 9783937333670: Hosenfeld, Ingmar; Groß Ophoff, Jana: Nutzung und Nutzen von Evaluationsstudien in Schule und Unterricht


• ISBN 9783937333700: Aspekte zur Elementarbildung II


• ISBN 9783937333762: Schmoll, Tina: Verhaltenstherapie der Insomnie


• ISBN 9783937333779: Riebel, Anne: Das Leben kreativ gestalten oder wie Sie die Zeit zur Schnecke machen!


• ISBN 9783937333786: Roux, Susanna; Fried, Lilian; Kammermeyer, Gisela: Sozial-emotionale und mathematische Kompetenzen in Kindergarten und Grundschule


• ISBN 9783937333793: Riebel, Julia: Spotten, Schimpfen, Schlagen... - Gewalt unter Schülern – Bullying und Cyberbullying


• ISBN 9783937333823: Bodensohn, Rainer: Lehrerbildung auf dem Prüfstand


• ISBN 9783937333830: Lissmann, Urban: Inhaltsanalyse von Texten – ein Lehrbuch zur computerunterstützten und konventionellen Inhaltsanalyse


• ISBN 9783937333854: Hoppe, Gabriele: Mobile Betreuung im Wandel


• ISBN 9783937333861: Rück, Heribert: Fremdsprachen in der Grundschule. Französisch und Englisch


• ISBN 9783937333892: Artobolevskij, Georgij V.: Vortragskunst


• ISBN 9783937333908: Molt, Matthias: Erweiterte Kompetenzen durch neigungsorientierten Schulsport an Hauptschulen?


• ISBN 9783937333915: Barbara Ruhnau: Geschlechtersensible Didaktik


• ISBN 9783937333946: Lissmann, Urban: Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung- eine Einführung


• ISBN 9783937333953: Lang, Daniela: Soziale Kompetenz und Persönlichkeit - Zusammenhänge zwischen sozialer Kompetenz und der Big Five der Persönlichkeitbei jungen Erwachsenen


• ISBN 9783937333960: Lüger, Heinz H; Rössler, Andrea: Wozu Bildungsstandards?


• ISBN 9783937333991: Lüger, Heinz H; Lenk, Hartmut E: Kontrastive Medienlinguistik